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為深入宣傳貫徹《職業病防治法》，進一步落實職業病防治主體責任，全面深入開展職業健康風險隱患排查治理，切實保障廣大勞動者職業健康權益，4月25日，在全國第20個《職業病防治法》宣傳周首日，公司組織開展職業衛生專項檢查。本次檢查由專兼職職業衛生管理人員組成專項檢查組，對照清單式檢查表，以查資料和查現場相結合的方式，對各單位職業病防治工作開展情況進行專項檢查。對年度職業病防治工作計劃及實施方案的執行落實情況、職業衛生相關記錄臺賬、職業病防護設施運行維護、應急勞動防護用品管理使用、作業環境和疫情防控等進行重點

為落實2月15日項目建設沖刺動員會議精神，全方位、多角度展現項目建設情況，公司微信公眾號開辟項目建設專欄，用鏡頭記錄項目建設的重要節點、重大標志，讓廣大職工定期了解項目最新進展情況。01--4月21日，燒堿裝置DCS系統服務器順利安裝完成，系統機柜成功上電。（郭偉）02--4月24日，陜西省電力建設工程質量監督中心對公司熱動力站2#鍋爐水壓試驗前進行監督檢查，提出檢查意見，公司嚴格一一對照整改，為保證水壓試驗按計劃順利進行奠定基礎。（韓少俠 楊鹿）03--為豐富公司職工職業健康知識，提升安全防范意識和技能，預防職業健康事故

4月26日，全國氯堿工業信息中心、《氯堿工業》編輯部聯合召開以“安全智能低碳發展氯堿產業”為主題的全國氯堿行業技術年會。受疫情影響，本次會議以視頻形式召開，匯聚了包括行業協會、氯堿生產企業、科研單位、供應商等在內的全國各地代表，交流行業新技術、新產品、智能化安全生產管理、氯堿裝置運行優化及管理等經驗，共同探討雙碳雙循環導向下的氯堿工業可持續發展新方向、新思路。公司高度重視，組織各單位相關技術人員30余人參加了本次會議，為歷年來集體參加全國氯堿行業技術年會人數最多、范圍最廣的一次。會上，公司就新型多元集

為進一步提高企業管理水平，轉變管理理念，打造一支強執行力和貫徹力的干部隊伍，更好地滿足項目建設和公司發展需求，4月23日，金泰氯堿神木化工組織開展管理層培訓，主管及以上管理干部共25人參加。本次培訓選自學習強國慕課課程《自我塑造：優雅做人》。課程自去年11月上線學習強國以來，播放量5萬余次，深受企業廣大管理人員推崇。課程圍繞內涵豐富、外表有儀、動靜有韻、行為有禮、談吐得體等5個方面展開，主要講述如何通過不同形態、不同階段、不同方式的學習充實自己；同時借鑒中華禮儀文化的深刻內涵和國學經典中的溝通智慧，培養管

為落實2月15日項目建設沖刺動員會議精神，全方位、多角度展現項目建設情況，公司微信公眾號開辟項目建設專欄，用鏡頭記錄項目建設的重要節點、重大標志，讓廣大職工定期了解項目最新進展情況。1.4月15日，金泰氯堿神木化工組織召開2022年第一季度安全環保（消防）例會。會議學習傳達了中、省、市及集團公司關于安全生產電視電話會議文件精神、近期發生的建筑施工安全責任事故及集團公司第一季度安全環保例會內容及要求，通報了三月份施工現場安全檢查突出問題，并結合公司實際，對下一步安全環保（消防）重點工作作了具體安排部署，公司領

4月22日，在全國第20個《職業病防治法》宣傳周即將到來之際，公司組織舉辦健康知識講座，旨在普及健康知識，提高員工的自我健康保護意識和能力，幫助職工養成良好的生活、工作習慣，切實保護廣大勞動者的職業健康權益。講座由安全監察部急救專工李小琴主講，圍繞日常飲食、運動、生活環境、亞健康、過勞、健康檢查等七個方面，從概念講解到原理剖析，結合臨床實例詳細講解了日常生活和工作中可能遇到的健康困擾、難題、不良生活習慣及其對應的預防、解決方法。期間，培訓老師就辦公室健康問題與員工廣泛互動，就員工提出的健康問題給予耐心

4月19日，公司組織各分廠運行大班長召開大班運行總結座談會。進一步了解大班運行改革成效，總結提煉優秀管理經驗的同時正視不足，強弱項、補短板，達到最終實現公司橫大班運行目的。自2021年6月以來，公司各生產分廠相繼實現大班運行改革。會上，各分廠大班長分別做交流發言，對公司推行大班運行改革以來取得的成效與管理中存在的不足進行討論分析。會議明確了下一步公司大班改革工作重點內容。會議強調，一是要提高政治站位，轉變觀念，全面、深刻認識公司推行大班運行改革的目的和初衷，積極響應公司號召，激流勇進，合力推動公司生產運

為加快適應公司大班運行改革，不斷提升各崗位員工綜合素質，培養“一崗多能”的復合型人才，動力分廠聚焦學、練、考，多渠道豐富員工理論知識、提高操作技能，營造了比、趕、超的濃厚氛圍。對照標準“學”。為切實提高員工的專業技術水平，分廠內部推行“學標準、講標準”，將安全生產標準化一級企業創建、有關法律法規等標準規范學習，與實際生產運行情況及崗位業務相結合，要求每周學習一項標準，并摘錄標準中與生產貼近的內容進行講解，互相分享，借鑒交流，共同進步，既增強了學習的趣味性，也提高了學習的效率和效果。現場實踐“練”